如果大人畫完理想世界後，孩子只能拿剩下的蠟筆作畫，會畫出什麼樣的未來？長期投入溫室氣體管理的楊伊萍，用這個親子活動談永續，也分享自己在政府、企業與教育現場之間的溝通經驗。這篇專訪把氣候議題拉回日常，邀請我們思考：今天的選擇，會為下一代留下什麼。
國小放學後，她沒有跑去玩耍，而是召集巷弄裡的小朋友，神情嚴肅地告訴大家：「姐姐跟你們說一件很重要的事，你們出門一定不要被太陽曬到，因為臭氧層破了一個洞，你們會被紫外線射死。」
這個女孩，後來念了環境相關科系，在溫室氣體管理領域深耕超過二十五年，訪談時擔任臺灣氣候未來協會理事長——楊伊萍。那個從小就對地球「驚嚇感」異常靈敏的孩子，花了大半輩子試圖把這份驚嚇，翻譯成每一個普通人都能聽懂的語言。
在政府與企業之間，把氣候議題說清楚
「我的角色其實很像一個翻譯，把政府的話跟企業的話做橋樑，讓大家了解彼此在什麼位置。」
楊伊萍這樣介紹自己，語氣輕描淡寫，但她接著說的那個比喻，卻透露出這份工作的真實處境。她說，做翻譯的人很容易死在路邊——兩邊立場不同，中間傳話的人不但要精準抓住核心資訊，還得確保雙方都收到了真正有用、能繼續推進的東西，而不是讓任何一方感到被冒犯或被誤解。
從業二十五年，楊伊萍見過企業說她像是在「說政府語言」，也見過政策圈對民間溝通的不耐煩。但她始終留在這個縫隙裡。當她面試新進同仁時，第一個問題永遠是：「你相信氣候變遷嗎？你真的認為是人類排放溫室氣體導致了氣候變化嗎？」
不是為了篩選答案，而是想知道這個人如何看待這份工作的意義。「因為不管相不相信，我們在做溫室氣體管理這件事情上，這個動作本身是無悔的。」
她說這句話的時候，語氣平穩得像一個已經想通了很多事的人。
蠟筆用完了，孩子只能拿剩下的顏色畫畫
整場對談裡，楊伊萍說了一個讓人久久無法忘記的故事。
在某個環境教育的親子活動中，主辦單位先讓父母進入教室，每人發一盒十二色蠟筆，請他們畫出「心中理想的美好世界」。大人們認真作畫，藍色的天空、綠色的草地、黃色的太陽，漂亮的顏色全數派上用場。等他們完成後，孩子走進同一間教室，坐在同樣的位置，面對同樣的任務——但他們手中的蠟筆，只剩下爸爸媽媽用過的殘色：咖啡、灰、黑。
「當爸爸媽媽看到孩子畫出來的圖，他們才意識到，自己在畫那張漂亮的畫的時候，已經把所有好看的顏色用完了。」
這就是永續。不是一個遙遠的政策名詞，不是企業報告裡密密麻麻的指標，而是：我們這一代人正在把所有鮮豔的顏色塗光，留給孩子的，只有剩下來的那幾根。
楊伊萍說，人類過去的經濟模式，像是廣大草原上的牛仔——土地無限寬廣，養越多牛賺越多，資源取用不盡。但現在我們必須改變心態，像太空人一樣思考：這艘太空艙就這麼大，食物、空氣、排泄物，全部在裡面，一樣都逃不掉。「我們逃不出地球這個位置，所以所有能用的東西，其實早就定量了。」
永續，說穿了，就是不能把未來人類要用的資源，在我們這一代就勇敢地耗盡。
從溫度變化到能源使用：氣候如何走進日常
很多人對氣候變遷的印象，還停留在二十年前的新聞畫面：北極熊站在快要融化的浮冰上，茫然地張望。
楊伊萍理解這種距離感。她說，全球平均溫度增加兩度攝氏，聽起來微不足道，「我早上跟下午就差兩度了」，甚至台北跟高雄的年平均溫差也大概是這個數字。但問題是，這個兩度的差距，正在讓台北緩緩走向高雄的氣候，讓整個島嶼的外套季節愈來愈短，讓農業帶、物種分布、極端天氣事件全部悄悄位移。
話題接著轉向能源。楊伊萍提醒，理解減碳的困難，需要看見現代生活對能源的依賴。「工業革命讓機器代替了人力跟獸力，機器要動需要能源，所以我們整個現代文明都仰賴能源。你今天連十五分鐘斷電都不行，更何況要求全球減少碳排放。」
這也是為什麼氣候談判如此艱難——已開發國家先排了幾百年的碳，享受了工業化帶來的富裕，卻要求開發中國家不准燒煤、不准發電，這在道義上從來站不住腳。她也談到巴黎協定與各國減碳承諾，認為讓不同立場願意持續對話，本身就是重要的一步。
「難得人類全體可以達到一個共識，我非常樂見這件事。」楊伊萍說，語氣裡有一種歷盡曲折之後才生長出來的樂觀。她比了個例子：二十年前手機只能講電話，二十年後因為人類把資源與智慧全數投入，整個移動網路世界徹底改變。「此刻我們就站在那個轉捩點上，當所有的人都開始在乎這道題，改變就會來。」
讓知識長腳，走進每間教室
她回憶，協會成立時，自己和幾位研究所的同學、在職場相遇的夥伴，一起成立了臺灣氣候未來協會。名字是她想的，她說，「氣候變遷」讓人覺得是環境的事、跟自己無關；「氣候未來」，卻跟每個人的未來綁在一起。
協會最初的核心任務，是培育學校教師成為氣候知識的種子教師。她們這群人，各自在再生能源、碳管理、環境政策等不同領域深耕多年，深知一般民眾與學校課堂最缺的不是資訊量，而是「有人把這些事情說清楚」。
「資源回收大家都知道，可是環保能做的事情不只這樣。」楊伊萍希望，老師在課堂上談到氣候時，能有更多元、更貼近現實的素材，而不只是一張北極熊照片和一段海平面上升的統計數字。協會也嘗試以自媒體形式製作氣候知識內容，設計適合教學現場使用的教案，讓這些知識真正長出腳，走進每一間教室。
只是這三年，ESG浪潮席捲各行各業，所有相關領域的專業人士全數被捲入企業諮詢、法規應對的洪流，協會的教育理想不得不暫時放慢步伐。「我們最近的生意太好了，」她說，語氣裡有幾分苦笑，「大家都沒有多餘的時間跟力氣再多做教育的部分。」
但她沒有放棄那個方向。因為她知道，最終決定這個時代往哪裡走的，不是幾份政策文件，也不是幾個企業承諾，而是無數個普通人，是否真正理解了那盒蠟筆的故事。
楊伊萍說，即便全人類努力達標，把溫度控制在不超過攝氏一點五度，我們留給未來的地球，仍然是一個比工業革命之前更熱、更脆弱的星球。我們已經把那幾根最鮮豔的蠟筆，幾乎用盡了。
但她還是每天繼續翻譯。繼續站在政府與企業之間，站在專業知識與普通人的理解之間，把複雜的事說得簡單一點，把遙遠的事拉得近一點。
因為孩子走進教室的那一刻，手裡能剩下幾根蠟筆，還沒有完全定論。
